Hola a todos!
Noelia me ha dado los datos del blog y me he unido...y he estado viendo las fotos!!!!que envidiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa pasadlo muy biennnnnn!!!!
jueves, 17 de junio de 2010
martes, 27 de noviembre de 2007
Power Point como recurso didáctico
Me parece muy interesante la utilización de una herramienta como el Power point como medio didáctico. En primer lugar, pienso, que al igual que internet no está disponible en todos los centros, los recursos para hacer una presentación en power point, sí están disponibles en los institutos.
A través de estas presentaciones, las clases podrían ser más dinámicas, a través de las imágenes, textos,videos, música-...etc que permite que la motivación del alumno aumente. El alumno puede aprender de manera más divertida y puede interactuar más facilmente que con un libro.
También he de comentar al respecto que ell variará en función del docente, puesto que hay docentes que lo utilizan como recurso textual, sin permitir una fluida interacción entre los alumnos.
A través de estas presentaciones, las clases podrían ser más dinámicas, a través de las imágenes, textos,videos, música-...etc que permite que la motivación del alumno aumente. El alumno puede aprender de manera más divertida y puede interactuar más facilmente que con un libro.
También he de comentar al respecto que ell variará en función del docente, puesto que hay docentes que lo utilizan como recurso textual, sin permitir una fluida interacción entre los alumnos.
REFLEXIÓN SOBRE WEBQUEST
Me ha parecido una técnica muy útil para desarrollar el currículo de primaria y secundaria. Permite crear actividades originales, creativas, teniendo como recurso base internet. Los adolescentes de hoy en día están muy interesados, por normal general, en las nuevas tecnologías, por ello, desde este punto de vista, es muy útil para que el alumno adquiera conocimientos a través de un recurso que considera "interesante".
Por otra parte, desgraciadamente a día de hoy, no se dispone de ordenaores en las aulas, por ello desde el punto de vista como actividad edidáctica en clase, a día de hoy no le veo utilidad,a pesar de que sí se la encuentro como actividades extras, complementarias, o actividades de ampliación.
Quizás un día internet será accesible para todos, y los centros docentes dispondrán de recursos para encontrar internet en las aulas, en este supuesto la utilidad sería mayor.
Por otra parte, desgraciadamente a día de hoy, no se dispone de ordenaores en las aulas, por ello desde el punto de vista como actividad edidáctica en clase, a día de hoy no le veo utilidad,a pesar de que sí se la encuentro como actividades extras, complementarias, o actividades de ampliación.
Quizás un día internet será accesible para todos, y los centros docentes dispondrán de recursos para encontrar internet en las aulas, en este supuesto la utilidad sería mayor.
miércoles, 21 de noviembre de 2007
Práctica Navegación por internet.
http://www.xtec.es/ : A continuación analizaré dicha página web, Red Telemática educativa de Catalunya, puesto que me ha parecido muy útil de cara a la oposición. Considero que es una página muy clara, en la que una vez que se entra a la Escola Oberta te viene una delimitación por temas, por áreas, Una vez que se entra en el tema que interese en sí mismo, yo he entrado en ciencias sociales, en dicha temática, aparecen una serie de enlaces, si accedemos a uno de ellos por ejemplo a “la web de les ciencias socials”nos aparece una Web con innumerable información: tanto textos, como power points, imágenes, mapas, videos, etc. Si por el contrario una vez que desde la página principal accedemos a Escola oberta y pinchamos en la zona clic, por un conjunto de aplicaciones de software libre, permiten crear diversos tipos de actividades educativas multimedia. Muy útiles para la elaboración de las actividades de las unidades didácticas requeridas en la oposición. El banco de imágenes y material multimedia de dicha página me ha parecido en resumen muy útil.
La siguiente web que analizaré será http://www.edu365.cat/ : Una vez que entramos en la web, en la sección de la izquierda viene una división por niveles: Infantil, primaria, ESO, etc. Pudiendo de esta forma encontrar rápidamente el nivel que buscas. Puesto que estoy interesada en Eso, pincho en ESO y me aparece una división por áreas, facilitando al usuario los criterios a buscar. Una vez que se accede en el área de interés, la web se divide en miniunidades didácticas, preguntas y enlaces. Dicha web no me parece que ofrezca tantos materiales como la anterior, si bien también encontramos actividades, bancos de imágenes,etc. Pero es mucho más modesta que la anterior.
La siguiente web que analizaré será http://www.edu365.cat/ : Una vez que entramos en la web, en la sección de la izquierda viene una división por niveles: Infantil, primaria, ESO, etc. Pudiendo de esta forma encontrar rápidamente el nivel que buscas. Puesto que estoy interesada en Eso, pincho en ESO y me aparece una división por áreas, facilitando al usuario los criterios a buscar. Una vez que se accede en el área de interés, la web se divide en miniunidades didácticas, preguntas y enlaces. Dicha web no me parece que ofrezca tantos materiales como la anterior, si bien también encontramos actividades, bancos de imágenes,etc. Pero es mucho más modesta que la anterior.
Realizar una Webquest
TITULO DE LA WQ: Conoce a J.S.Bach
AUTOR: Abel González, Laura Botella y Laura Mozo
NIVEL EDUCATIVO: Secundaria Obligatoria.
BREVE DESCRIPCIÓN: En esta webquest conocerás la vida y obra de uno de los representantes de la música barroca.
ÁREA CURRICULAR: Música.
1) INTRODUCCIÓN:
¿Conoces a J.S.Bach? ¿Quieres conocer su obra? ¿Y escucharlas? Te sorprenderá... Te invitamos con esta webquest a conocer su vida y obra. Entra, relájate y DISFRUTA!!!
2) TAREA:
A)Buscar la biografía de J.S. Bach y redacta un documento con los aspectos más importantes de su vida y obra.
B) ¿Cuantos hijos tuvo? Elabora un mural con su árbol genealógico.
C) Escucha la obra de J.S.Bach e identifica los instrumentos que aparecen en las siguientes obras:
- El clave bien temperado
- La pasión según San Mateo
- El arte de la fuga
D) ¿De qué religión era practicante J.S.Bach? Elabora un documento Word nombrando algunas características de esta religión.
E) ¿Con qué letras se cataloga la obra de J.S.Bach? Añade tu respuesta al documento Word anterior.
3) PROCESO:
A) Utiliza las siguientes páginas webs para investigar su biografía: http://es.wikipedia.org/wiki/Johann_Sebastian_Bach)
B) En estas páginas podrás escuchar y disfrutar con sus obras. (enlace con página web)
C) Entra en el siguiente enlace y elabora una lista de las principales características de la religión que practicaba J.S. Bach. http://cantatas.iespana.es/
4) EVALUACIÓN:
Te evaluaremos de la siguiente manera:
- Documento de su biografía presentado en word (10%)
- Elaboración del mural y exposición (40%)
- Escuchar e identificar los instrumentos de las 3 obras (20%)
- Documento Word con las características de su religión y las letras de su catalógo. (20%)
- Comportamiento y colaboración con vuestros compañeros. (10%)
5) CONCLUSIÓN:
En esta Webquest habeis conocidos uno de los mejores músicos del barroco. Ahora ya estáis preparados para disfrutar y entender sus obras! Si quieres conocerlo más entra aquí y verás!!! (Enlace página Web)
6) ORIENTACIONES AL PROFESOR:
Esta Web va enfocada a alumnos de secundaria obligatoria (2º,3º y 4º). Nuestros objetivos son que aprendan a navegar por internet, aprendan a sintetizar información y conozcan a uno de los principales representantes de la música barroca. Se trabajará en grupo de tres personas y al final del período el alumno tendrá que exponer en clase su trabajo realizado.
AUTOR: Abel González, Laura Botella y Laura Mozo
NIVEL EDUCATIVO: Secundaria Obligatoria.
BREVE DESCRIPCIÓN: En esta webquest conocerás la vida y obra de uno de los representantes de la música barroca.
ÁREA CURRICULAR: Música.
1) INTRODUCCIÓN:
¿Conoces a J.S.Bach? ¿Quieres conocer su obra? ¿Y escucharlas? Te sorprenderá... Te invitamos con esta webquest a conocer su vida y obra. Entra, relájate y DISFRUTA!!!
2) TAREA:
A)Buscar la biografía de J.S. Bach y redacta un documento con los aspectos más importantes de su vida y obra.
B) ¿Cuantos hijos tuvo? Elabora un mural con su árbol genealógico.
C) Escucha la obra de J.S.Bach e identifica los instrumentos que aparecen en las siguientes obras:
- El clave bien temperado
- La pasión según San Mateo
- El arte de la fuga
D) ¿De qué religión era practicante J.S.Bach? Elabora un documento Word nombrando algunas características de esta religión.
E) ¿Con qué letras se cataloga la obra de J.S.Bach? Añade tu respuesta al documento Word anterior.
3) PROCESO:
A) Utiliza las siguientes páginas webs para investigar su biografía: http://es.wikipedia.org/wiki/Johann_Sebastian_Bach)
B) En estas páginas podrás escuchar y disfrutar con sus obras. (enlace con página web)
C) Entra en el siguiente enlace y elabora una lista de las principales características de la religión que practicaba J.S. Bach. http://cantatas.iespana.es/
4) EVALUACIÓN:
Te evaluaremos de la siguiente manera:
- Documento de su biografía presentado en word (10%)
- Elaboración del mural y exposición (40%)
- Escuchar e identificar los instrumentos de las 3 obras (20%)
- Documento Word con las características de su religión y las letras de su catalógo. (20%)
- Comportamiento y colaboración con vuestros compañeros. (10%)
5) CONCLUSIÓN:
En esta Webquest habeis conocidos uno de los mejores músicos del barroco. Ahora ya estáis preparados para disfrutar y entender sus obras! Si quieres conocerlo más entra aquí y verás!!! (Enlace página Web)
6) ORIENTACIONES AL PROFESOR:
Esta Web va enfocada a alumnos de secundaria obligatoria (2º,3º y 4º). Nuestros objetivos son que aprendan a navegar por internet, aprendan a sintetizar información y conozcan a uno de los principales representantes de la música barroca. Se trabajará en grupo de tres personas y al final del período el alumno tendrá que exponer en clase su trabajo realizado.
lunes, 19 de noviembre de 2007
la primera hora del primer dia
Hoy he aprendido a hacer un blog...¿Me servira para algo cuando sea profe? ¿si? ¿No?
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